Veja como a chuva, os rios, as águas subterrâneas e o uso da terra remodelam uma bacia hidrográfica, do divisor de águas à foz.
4 seções · 10 lições
Defina a bacia, o divisor de águas e os primeiros caminhos que a água pode percorrer após a chuva cair sobre uma paisagem.
3 liçõesTrace como os canais se conectam, das nascentes à foz, e como a água subterrânea mantém o fluxo entre as tempestades.
2 liçõesAnalise como cidades, fazendas e barragens alteram o escoamento superficial, a erosão, os sedimentos, os ecossistemas e a partilha de recursos a jusante em bacias reais.
3 liçõesCompare os rios Mississippi, Colorado e Ganges-Brahmaputra e, em seguida, aplique a perspectiva de bacia hidrográfica a um novo problema relacionado à água.
2 liçõesUma cidade ribeirinha inundada levanta a questão fundamental deste curso: para onde vai a água depois de atingir o solo e como as pessoas alteram esse trajeto? O curso constrói um modelo funcional de bacias hidrográficas — abrangendo desde bacias de drenagem e divisores de águas até o escoamento superficial, redes de cursos d'água, águas subterrâneas e fluxo de base — e demonstra como a pavimentação, a agricultura e as barragens modificam o tempo de resposta, o transporte de sedimentos e os riscos associados. Ao final, os rios Mississippi, Colorado e Ganges-Brahmaputra deixam de ser apenas nomes em um mapa para se tornarem exemplos práticos de como as paisagens e as escolhas humanas direcionam o fluxo da água.
O curso aborda bacias hidrográficas e divisores de águas, a transformação da precipitação em escoamento superficial e infiltração, as redes de drenagem desde as nascentes até a foz, e as conexões com as águas subterrâneas que mantêm o fluxo dos rios nos intervalos entre as chuvas. Também trata do escoamento de águas pluviais urbanas, agricultura e irrigação, barragens e reservatórios, além de comparações entre as bacias do Mississippi, do Colorado e do Ganges-Brahmaputra.
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Taxa média de aprovação · Freeman et al., PNAS 2014
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Estudantes em aulas apenas expositivas têm 1,5× mais chances de reprovar.
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Retenção de habilidades ao longo do tempo · com e sem prática
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Prática de recuperaçãoReleitura
Memória de longo prazo · recuperação vs. releitura
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